Calidad de Vida y Adolescencia

El paradigma de Calidad de Vida (CV) se sitúa en le marco de la Educación inclusiva. Los planteamientos que se relacionan con este paradigma  cada vez están recibiendo una mayor atención en el campo educativo, entre otros motivos, porque permite evaluar los resultados de la “Integración”  teniendo en cuenta la satisfacción del alumno y yendo más allá de lo exclusivamente académico.

Por este motivo y porque está próximo a publicarse el “Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos Adolescentes” de Gómez – Vela y Verdugo,  he pensado recoger en esta página algunos artículos y trabajos relacionados tanto con la Calidad de Vida, como con una metodología que está demostrando su eficacia extendiendo  la intervención educativa a los siete ámbitos de CV, la Planificación Centrada en la Persona (PCP).

Puede ser un buen comienzo releer el capítulo publicado en el 2006 por  Robert L. Schalock y Miguel Ángel Verdugo Alonso “Revisión actualizada del concepto de Calidad de Vida“

También creo que es de interés conocer el estudio que han realizado Máría Gómez Vela y Miguel Ángel Verdugo  “La Calidad de Vida en la adolescencia: evaluación de jóvenes con discapacidad y sin ella“.

Los dos capítulos mencionados han sido publicados en Miguel Ángel Verdugo  (Dir) (2006). Cómo mejorar la Calidad de Vida de las personas con discapacidad. Instrumentos y estrategias de evaluación. Salamanca: Amaru.